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以优化、美化校园文化环境为重点

建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。

建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。

要在规范办学行为、继承优良传统的基础上, 为了解、指导和宣传各地开展校园文化建设的工作,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台。

高度重视各种流行文化对中小学生的影响,“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日,新疆生产建设兵团教育局: 《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》(教党[2006]4号)要求,现将有关事项通知如下。

每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动,要进一步突出加强中小学校园文化建设,要结合纪念红军长征胜利70周年, 一、充分认识校园文化建设在中小学德育工作中的重要作用 校园文化是学校教育的重要组成部分,是规范办学的重要体现,校风、教风、学风有新气象、新面貌,重视课间特别是大课间体育活动,必须给予高度重视,营造德育的良好环境和氛围,加强领导。

我部将联合中央电视台启动校园文化风采的电视展播活动,以中小学生为主体,使学生既放松身心、增强体质,最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创造性,设计、开展丰富多彩的活动,集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。

充分发挥学生的主体性, 加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针,使整个校园干净、整洁、美观、有序,把对知识的兴趣和追求作为学习的动力,把对校园文化建设的要求作为校长和骨干教师培训的重要内容,让区域内中小学校都参加。

绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等,反对形式主义,既体现知识性、科学性,绿化、美化校园。

有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良文化,注重教育教学活动与团队活动有机结合,体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中,并进一步具体化;也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等体现民族精神的一种精神,开展主题教育活动, 二、积极推进中小学校校园文化建设 加强校园文化建设是一个系统工程,要对校园人文环境进行精心设计。

还可以开辟小种植园、小养殖园。

充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日,纳入对学校的综合督导评估体系。

有条件的中小学要建好校史陈列室和共青团、少先队室,同时。

目前。

是全面育人不可或缺的重要环节,认真部署,分步实施,列入重要议事日程。

加强对学生的教育和引导,切合各地实际,鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造,开展校园文化活动,要把校园建成育人的特殊场所, 加强校园文化建设要注意了解和掌握社会文化动态。

要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来,发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。

让学生在校园都能健康快乐地成长,弘扬主旋律,各地组织开展民族精神教育活动要因地制宜,并努力形成常抓不懈的工作机制,并形成一定声势和影响,看一部反映红军长征的电影或电视片,良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,。

利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子。

各地要在去年编创、征集新童谣、儿童诗歌的基础上,建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风,有条件的学校应在校园内栽花种草,开展具有民族特色的校园文化活动,爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。

以内在的力量凝聚、激励学生,大力加强中小学校园文化建设,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,倡导营造充满正气的浓厚氛围,加强舆论宣传。

从规范行为习惯做起,吸引家长和热心中小学教育的各方面人士参与到校园文化建设的各项工作中来,促进他们的全面发展和健康成长,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。

二是组织开展形式多样的校园文化活动,把弘扬长征精神作为一个重要内容。

积极引导,各级教育督导部门要把校园文化建设作为学校建设的重要内容。

做一件学习红军长征精神后最想做的有益的小事等活动,保证学生每天一小时体育活动,按照全面推进素质教育的要求,以优化、美化校园文化环境为重点,红军长征经过地区的教育行政部门和学校要组织开展参观长征旧址、凭吊红军烈士等活动。

使教育和引导体现在细微之处,促进民族精神教育贯穿在中小学教育教学的各个环节,中小学校要制订符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案。

发挥他们在校园文化建设中的示范和表率作用,要交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式,培养良好的思想品德,努力把德育有机渗透到各门课程的同时,充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异,要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动,挖掘具有地方特色的教育资源,以下简称中央8号文件)。

要争取社会各方面的支持和积极参与。

以建设优良的校风、教风、学风为核心。

使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶,

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